Méthodologie formateurs: comment analyser un besoin afin de concevoir une action de formation

Recueil des informations nécessaires à l’analyse de la demande de formation
Etude et croisement des informations
Gestion de la validation des données de sortie avec le commanditaire de l’action de formation
Précision des objectifs pédagogiques généraux et opérationnels, la prise en compte des objectifs transversaux
Elaboration d’un cahier des charges pour formaliser la demande

Création de l’action de formation
Retranscription des objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques
Gestion de la progression pédagogique en fonction de la demande et des contraintes
Le choix des méthodologies appropriées
Etablir un support efficace
Elaborer les évaluations

La mise en place de la session pilote et son observation
La gestion du groupe d’apprenants en formation présentielle
L’entrainement à la gestion des situations à risque lors d’une animation
Présentation des styles d’animation et des choix pédagogiques du formateur
Procéder à un débriefing de la session pilote

Appréhender la mesure des acquis de la formation et étude du bilan de la session pilote
L’appréciation des acquis des participants
Susciter l’engagement des participants sur un plan de progrès
Connaissance des instruments de mesure de la formation
Procéder au réajustement de l’action avec le commanditaire